1.智能柜部署

中小学生在校一般按班级划分，上课地点相对固定，因此智能柜可部署在每个教室后面，如果教室内空间不足，可部署在教室周边的走廊过道中，总之以方便学生为主。
传统的智能柜分24门、36门、48门，体积庞大，运输及不方便。巨步智能柜采用主副机组合方式，一个主机自带8-12门箱体，可同时级联多达几十个副机，控制几百个箱门。一个学校可以班级作为划分单位，一个主机对应一个班级，通常控制50个左右的箱体。
由于一个主机对应一个班级，学生找柜子时，会显得非常方便。

2.智能柜网络环境

为了方便学校管理智能柜，通常需要将所用的智能柜连接到服务端进行统一管理。一个学校通常有几十到上百个班级，按照一个班级一个主机进行配置，学校需要为智能柜系统准备几十到上百个固定IP地址。并且所有网线和电源应安置到智能柜主机位置。

3.智能柜存取模式

智能柜存取模式主要有固定箱门和随机箱门两种，详细介绍如下：

3.1   固定箱门

事先将学生卡与指定的箱号（一般按学号排序）关联起来（可网络批量推送），学生直接刷卡开箱，开箱后记录不清除，可重复打开指定的箱门。多数学校（没有实行走读制），各种课程都在同一个班里教学，适合这种操作模式。

3.2   随机箱门

学生使用智能柜前，必须先进行存物操作。存物时，按“存”键，并刷学生卡，系统自动分配一个箱体，并开箱，提示存物。学生取物时，分两种情况，“中途取物”和“结束取物”。

中途取物
执行中途取物时，系统不会清除存物记录，仅执行开箱动作。因此学生可以多次执行中途取物功能。中途取物一般用于学生临时需要从箱体中取出部分物品，剩余物品仍留存箱内由系统保管的情况。

结束取物
执行结束取物时，系统在开箱的同时会清除存物记录，该箱体被回收利用，学生必须取光箱内物品，系统不再保管该箱内存物。
部分实行走读制的中小学校，在教授同一课程时，整个年级的学生在一个很大的教室内同时授课，此时可在该教室周边配置几组随机箱门类型的智能寄存柜方便学生使用。